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La Escritura Académica en la Universidad Plantea Serios Retos; no Solo a Los Escritores Noveles o Inexpertos Sino a Aquellos Que Provienen de Sectores Sociales Excluidos en Forma Sistemática de la Educación Superior. El Acceso de Estudiantes de Clases Trabajadoras; de Grupos Minoritarios (Afrodescendientes; Indígenas; Adultos) y Otros Colectivos Sociales en Una Universidad Masificada en Los Albores Del Siglo Xxi es un Hecho Incontestable. Esto Plantea la Necesidad de Abordar de Una Manera Más Sociocultural y Crítica la Investigación Sobre la Composición Escrita de Textos Académicos en Países Como Colombia y en Otros de América Latina. Escritura Académica e Identidad en la Educación Superior: un Enfoque Sociocultural Aborda; Desde el Enfoque de Las Literacidades Académicas; el Tema de la Escritura Académica Del Estudiante. a Través de Una Investigación Cualitativa Etnográfica se Describen y Analizan en el Libro Las Concepciones; Puntos de Vista; Actitudes y Valores de un Estudiante Maduro Sobre la Escritura de Textos Académicos Como el Resumen; la Reseña y el Artículo Científico y de Otros Dispositivos de Enseñanza y Aprendizaje Como la Revisión Entre Iguales. se Propone; Además; Como Una Hipótesis Fuerte; Que Las Cuestiones de la Escritura Académica; no Consisten Solo en el Desarrollo de Habilidades Descontextualizadas Sino Que la Historia de Vida y Literacidad Del Sujeto Escritor También es Determinante Para Comprender el Éxito o el Fracaso Del Estudiante Como Productor de Textos Académicos. ISBN: 9789588743783